アンラーニング（学習棄却）の全体像 ～きっかけ・阻害要因・結果としての影響～
（本日のお話 1985字／読了時間3分）
■おはようございます。紀藤です。
昨日は新入社員向けの２日間研修実施の
１日目でした。その他打ち合わせ２件。
大学院のプロジェクトも、
今週末が発表でいよいよ佳境を迎えております。
盛り上がってまいりました。
＊
さて、本日のお話です。
少し前に、
【大人はアンラーニング（学習棄却）で変容する】
https://1lejend.com/b/detail/HSfoIRnMfw/4069139/
なるメルマガを書きました。
今日はそのお話の続きとして、
引き続きアンラーニングをテーマに、
皆様に学びをご共有させていただければと思います。
それではまいりましょう！
タイトルは
【 アンラーニング（学習棄却）の全体像 ～きっかけ・阻害要因・結果としての影響～ 】
それでは、どうぞ。
■大人になると、
「有能さの罠」
に、しばしば嵌ってしまうことがあります。
ある程度経験を積んでくると、
自分のやり方が確立されてきます。
すると自分の得意技、
いつものパターンに
無意識に固執してしまことがあります。
新しい知識・スキルが
必要だとしても、
自分の中にある
「これまでのやり方」
が自分の中にでーんと、
居座っているため、
なかなかこれまでのやり方を
捨てることできない。
■何かの名言か
「コップに水を注ぐなら、
まずコップの中身を空にせよ」
なんて聞いたがありますが、
まさにそのとおり。
新しい知識・スキルを
受け入れるためには、
意識的に
「知の断捨離」
を行うこと、
そして”知の入れ替え”を
行っていくことが重要である、
そんなお話をお伝えしました。
■、、、と
理屈はわかるとしても、
では具体的にどんなときに、
「アンラーニング（学習棄却）」は
起こるのでしょうか？
そしてアンラーニングの結果、
どのような影響が私たちにあるのか？
こちらについて
ある調査があります。
以下、結果をまとめます。
（ここから）
～～～～～～～～～～～
【アンラーニングについての調査と結果】
＜調査概要＞
・さまざまな業種で働く175名に対して、自由記述調査を実施。
（対象：民間企業社員、国家公務員、地方公務員、病院看護師、行政保健師）
・「アンラーニングのきっかけは職場に何をもたらすのか」
「アンラーングを阻害する要因は何か」について調べた。
・この調査データをGTAというアプローチで分析。
＜アンラーニングのきっかけ＞
1位 状況変化 71.3%
（異動・部門異動・問題の発生・家庭の事情など）
2位 他者の行動 18/9%
（上司・同僚・部下・取引先など）
3位 研修・書籍等 9.8%
（研修・勉強会・書籍等の影響）
＜アンラーニングを阻害する要因＞
1位 技術・スキル習得の難しさ 58.5%
2位 職場の理解不足 22.8%
3位 過去の習慣・心理的抵抗 18/7%
＜アンラーニングがもたらす影響＞
◯「職場への影響」
・業務効率の向上＆課題解決
・他者との関係構築
・部下の意欲・能力向上
◯「自分自身への影響」
・業務効率の向上＆課題解決
・仕事意欲・主体性向上
・精神的・肉体的な余裕
※参考：松尾睦(2021)『仕事のアンラーニング』(同文館出版）P35-36
～～～～～～～～～～～
（ここまで）
■まず、
＜アンラーニングのきっかけ＞
を見ると、
『70：20：10の法則』と言われる、
”人の成長に影響を与えるもの”は
・仕事経験から７割
・他者からの薫陶から２割
・研修から１割
である、という話に
ほぼ一致していることが興味深いです。
＊
やはり人が
変化変容するのは、
「状況の変化を含め、
経験すること」
であるようで、
最もアンラーニング
（そして自分自身の成長）の
きっかけになるようです。
■新しい経験とは
時に痛みを伴います。
”状況の変化”によって、
・これまでのやり方が合わない、
・今までのやり方が通用しなくなった等、
矛盾や葛藤が起こり
それに付随して起こる
内的な混乱の中で痛みを生じます。
でも、その中で
新しいやり方を模索し、
結果、自分自身に変容が起こり、
（起こさざるを得なくなり）
このプロセスの中で、
「アンラーニングが起こる」
と推察されます。
■私も自分話しながら
振り返り思うのが、
この１年間すごく
成長の機会があったな、と感じますし、
多くの「アンラーニング」が
あったようにも思います。
その引き金となったのは、
「大学院への入学」
など、”状況の変化”でした。
これまであまりやってこなかった、
「多様な知識とスキルを持ったメンバーと
プロジェクトを進めること」
という状況変化により、
これまでは少人数×スピードで
やることが多かった中で、
”色々な考えがあり、それを反映させて
じっくり企画を練り上げていく”
”論理的かつ丁寧に企画を編み、
品質を高めていく”
という知の断捨離と、知の獲得の
アンラーニングのプロセスが
起こっていたと感じます。
■自分自身をアップデートする上で、
やはり大変なこともありますが、
新しい経験をし続けること。
学ぶことが大変なこともありますが
（まさにアンラーニングの阻害要因
「技術・スキル習得の難しさ」です）
粘り強く、長い目で学び続けることで
乗り越えられることもあるはず、と思います。
、、、と
アンラーニングの大切さとともに、
自分に言い聞かせた次第でございます。
最後までお読み頂き、ありがとうございました。
本日も皆さまにとって、素晴らしい１日となりますように。
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＜本日の名言＞
自己に閉じ込められ、自己にこだわっている間は、
世界を真に見ることができない。
自己が自由に、自在に動くとき、世界もいきいきと生動する。
道元（鎌倉時代の禅僧／1200-1253）
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